篩選結(jié)果 共找出5124題

簡述綜合實踐活動課程的性質(zhì)與特點。

信息技術(shù)與小學教學相結(jié)合，可供選擇的途徑有（　　）。

①多媒體組合課堂教學模式②基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的研究性學習模式

③基于專題網(wǎng)站的探究性學習模式④基于遠程網(wǎng)站的協(xié)作學習模式


  • A

    ①②③

  • B

    ①②④

  • C

    ①③④

  • D

    ①②③④

學會寫“石”字后有助于學習寫“磊”，這種遷移符合（　?。?/p>

  • A

    水平遷移

  • B

    順向遷移

  • C

    垂直遷移

  • D

    具體遷移

小學開設(shè)綜合實踐活動的時間是（　?。?/p>

  • A

    3年級

  • B

    4年級

  • C

    5年級

  • D

    2年級

在教學設(shè)計時，下列哪項不是分析教學任務(wù)涉及的主要內(nèi)容。（　?。?/p>

  • A

    確定學生原有基礎(chǔ)

  • B

    分析使能目標

  • C

    分析支持性條件

  • D

    分析學習結(jié)果

簡要分析歌曲的特點

如指導低年級學生學唱本歌曲，試擬定教學目標

根據(jù)擬定的教學目標，結(jié)合歌曲的學習，設(shè)計“在音樂實踐活動中感受輪唱特點”的教學環(huán)節(jié)，并說明設(shè)計理由。

下列關(guān)于教學設(shè)計的論述錯誤的是(　　)。

  • A

    教學設(shè)計具有靈活性的特點

  • B

    教學設(shè)計的方案一般不能修改

  • C

    在教學設(shè)計過程的模式中包括學習目標、內(nèi)容、學生特征、教學策略、教學評價

  • D

    教學設(shè)計需要用系統(tǒng)的方法進行設(shè)計

以布魯姆為代表的教育家將教學目標分成三大領(lǐng)域，其中不包括()。

  • A

    認知領(lǐng)域

  • B

    情感領(lǐng)域

  • C

    意志領(lǐng)域

  • D

    動作技能領(lǐng)域

?什么是美術(shù)設(shè)計中的“排列組合”？（10分）


?如指導低年段小學生學習，試擬定教學目標。（10分）

?依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。（20分）

在教學《長方形和正方形周長》時，張老師將能夠正確計算長方形和正方形的周長擬定為教學目標之一，該目標屬于（ ?）

  • A

    知識性目標

  • B

    過程性目標

  • C

    技能性目標

  • D

    情感性目標