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篩選結(jié)果 共找出5124題

簡述影響問題解決的因素。

注意的兩種最基本的特性是（　?。?/span>


  • A

    指向性與選擇性

  • B

    指向性與集中性

  • C

    指向性與分散性

  • D

    集中性與緊張性

“心不在焉，則黑自在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動過程離不開(　　)。

  • A

    感知

  • B

    記憶

  • C

    注意

  • D

    思維

請你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)學(xué)習(xí)的策略與方法方面的內(nèi)容來給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。

學(xué)習(xí)策略的核心是( ? ? )。


  • A

    計(jì)劃性

  • B

    規(guī)則

  • C

    方法

  • D

    監(jiān)控

心理學(xué)研究表明，動機(jī)強(qiáng)度與問題解決效果的關(guān)系可以繪成(??? )。


  • A

    波浪線 ? ?

  • B

    斜線

  • C

    U形曲線 ? ?

  • D

    倒U形曲線

學(xué)生對背誦枯燥乏味的英文單詞沒興趣，但對學(xué)好外語后可以幫助考研或涉獵更多的外文資料感興趣，這種間接興趣會引起和維持其學(xué)習(xí)外語的（　　）。

  • A

    無意注意?

  • B

    不隨意注意

  • C

    有意注意

  • D

    有意后注意

畫線屬于認(rèn)知策略中的精細(xì)加工策略。

作為一名教師，最需要具備的注意品質(zhì)是（　　）

  • A

    注意的廣度

  • B

    注意的穩(wěn)定性

  • C

    注意的分配

  • D

    注意的轉(zhuǎn)移

材料

語文老師發(fā)現(xiàn)班上一名很用功的男同學(xué)在背誦課文時有困難，想了解其中原因，就問他：“你是怎樣背誦課文的?”這名學(xué)生

回答：“我就是反復(fù)地念。”教師說：“是這樣啊，那我知道該怎樣幫助你了。我可以教給你一些背誦課文的方法，這些方法

對我一直很有幫助?！苯酉聛淼娜兆?，老師教給他一些背誦課文的方法并選擇了一些課文的段落，他背得比平時快而且保持

時間也比以前長，老師認(rèn)為他已經(jīng)掌握了這些方法。

在學(xué)習(xí)課文時，老師又讓這位男同學(xué)背誦相關(guān)段落，他還是像以前一樣，不能流利背誦。老師就問：“你是怎么背誦的?”他

回答：“反復(fù)地讀。”老師有些生氣了，就問：“你為什么不用我教你的那些方法?”他不回答，沮喪地低下了頭。

問題：請結(jié)合學(xué)習(xí)策略的相關(guān)原理分析為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。